Portfolio
Forschung & Bildung
Ich entwickle visuelle Lösungen für Forschung, Lehre und Wissenschaftskommunikation. Gemeinsam mit meinen Auftraggebern übersetze ich komplexe Inhalte in verständliche Illustrationen, Animationen und interaktive Lernmedien – immer mit dem Ziel, Wissen klar, anschaulich und zielgruppengerecht zu vermitteln.
The Biosynthesis of Vancomycin
Jahr: 2022-2023
Auftraggeber: Controlling Microbes to Fight Infections (CMFI)
Themen: Wissenschaft & Forschung | Biochemie | Medizin
Produktion: Zentrum für Medienkompetenz, Uni Tübingen
Projekt:
Entwicklung eines animierten Erklärfilms zur Biosynthese des Antibiotikums Vancomycin auf Zellebene. Der Film visualisiert erstmals die Forschungsergebnisse der beteiligten Wissenschaftlerinnen und vermittelt den komplexen Prozess sowohl für interessierte Laien als auch für wissenschaftliches Fachpublikum. Der Film dient sowohl der Wissenschaftskommunikation mit der interessierten Öffentlichkeit als auch als Präsentationsmedium für Fachpublikum und Konferenzen.
Meine Rolle:
Entwicklung des Filmskripts auf Grundlage der wissenschaftlichen Informationen und Abstimmung mit den Forscherinnen
Entwicklung des Storyboards
Gestaltung der Charaktere und Grafiken
Erstellung der Animation
Ethische Reflexion im Flipped Learning fördern
Jahr: 2025-2026
Auftraggeber: Internationales Zentrum für Ethik in den Wissenschaften (IZEW)
Themen: Wissenschaft & Bildung | Hochschullehre | E-Learning
Projekt:
Für dieses Projekt wurden interaktive Lernmodule entwickelt, die Studierenden die Grundlagen ethischer Reflexion und Argumentation im Selbststudium vermitteln. Die Inhalte sind für das Flipped-Learning-Konzept vorgesehen und bereiten auf die gemeinsame Arbeit in Präsenzveranstaltungen vor. Besonderer Wert wurde darauf gelegt, die Module verständlich und interdisziplinär einsetzbar zu gestalten – auch für Studierende ohne Vorkenntnisse in Ethik.
Meine Rolle:
Entwicklung des visuellen Stils und einer wiedererkennbaren Bildwelt
Entwicklung visueller Metaphern zur Darstellung abstrakter Inhalte
Character Design
Mitarbeit an Erklärfilm-Szenen hinsichtlich Verständlichkeit, Dramaturgie und Kürzung
Übersetzung der Skripte in Storyboards
Illustration der Filmszenen und Aufbau animationsfertiger Grafiken für die Umsetzung in VideoScribe
Layout des begleitenden Logbuchs
Umsetzung interaktiver Elemente in Adobe Acrobat
Illustrationen
Szenen für Erklärfilme
Interaktives Logbuch
E-Learning Modul: Praxistätigkeiten während des Studiums
Jahr: 2022-2026
Auftraggeber: Career Service, Uni Tübingen
Kategorien: Studium & Karriere | Hochschulentwicklung | E-Learning
Projekt:
Für das E-Learning-Modul des Career Service der Universität Tübingen entstand eine eigenständige Bildsprache mit wiederkehrenden Charakteren und visuellen Elementen.
Die Illustrationen begleiten Studierende auf ihrem Weg von der Berufsorientierung über verschiedene Entwicklungsstationen bis zum Übergang in das Berufsleben. Die entstandene Bildwelt wird in Lernmodulen, Landingpages und animierten Erklärfilmen eingesetzt.
Meine Rolle:
Entwicklung der Charaktere und Bildsprache
Konzeption einer fortlaufenden Bildergeschichte vom Beginn der Berufsorientierung bis zum Einstieg ins Berufsleben
Illustration des gesamten Lernmoduls
Illustrationen für Landingpages
Illustration von Szenen für einen animierten Erklärfilm in VideoScribe
Ausgewählte Illustrationen
Desertification drove mammals from Eurasia to Africa
Jahr: 2021
Auftraggeberin: Madelaine Böhme, Senckenberg Centre for Human Evolution and Palaeoenvironment
Themen: Wissenschaft & Forschung | Paläontologie | Klimaforschung | Evolutionsforschung
Produktion: Zentrum für Medienkompetenz, Uni Tübingen
Projekt:
Entwicklung eines mehrsprachigen Erklärfilms zur Klimageschichte der Arabischen Halbinsel und deren Einfluss auf die Evolution großer Säugetiere und menschlicher Vorfahren.
Der Film visualisiert Forschungsergebnisse von Professorin Madelaine Böhme und ihrem Team, die eine zehn Millionen Jahre umfassende Klimageschichte rekonstruierten. Der Film wurde für eine wissenschaftliche Veröffentlichung in der Fachzeitschrift Nature in mehreren Sprachen umgesetzt.
Meine Rolle:
Strukturierung der Informationen in eine verständliche visuelle Erzählung
Entwicklung des Storyboards auf Grundlage der wissenschaftlichen Inhalte und Vorgaben der Forscherin
Ausarbeitung der Filmgrafiken
Animation
Anpassung der Animation an verschiedene Sprachversionen (Deutsch, Englisch, Farsi und Arabisch)
Hybride Lehrformate
Jahr: 2023-2024
Auftraggeber: Hochschuldidaktik, Uni Tübingen
Themen: Wissenschaft & Bildung | Hochschullehre | Digitale Bildung
Produktion: Zentrum für Medienkompetenz, Uni Tübingen
Projekt:
Im Rahmen eines Online-Seminars für Lehrende entstand eine Animation zu den Herausforderungen und Chancen hybrider Lehrformate.
Der Film visualisiert didaktische, konzeptionelle und technische Aspekte hybrider Lehre durch eine Kombination aus Realfilm-Elementen, Fotografien und animierten Illustrationen.
Zusätzlich entwickelte ich das Layout und die interaktive Gestaltung des begleitenden eBooks.
Meine Rolle:
Entwicklung des Storyboards
Character Design und Gestaltung der Bildwelt
Erstellung der Grafiken
Auswahl und Integration von Realbildern und Filmmaterial
Entwicklung einer visuellen Verbindung zwischen realen und animierten Elementen
Animation
Layout des begleitenden eBooks
Umsetzung interaktiver Elemente in Adobe Acrobat
Ausschnitte aus dem interaktiven eBook
Environmental Literacy and the Teaching of English
Projekt:
Für das Fachbuch „Environmental Literacy and the Teaching of English“ wurden mehrere theoretische Sprachmodelle visuell aufbereitet.
Dabei entstanden Illustrationen, die die Beziehungen und Zusammenhänge der Modelle innerhalb und untereinander darstellen und abstrakte wissenschaftliche Konzepte in eine anschauliche Bildsprache übertragen.
Meine Rolle:
Entwicklung einer passenden visuellen Metapher und Bildsprache
Übersetzung theoretischer Modelle in illustrative Darstellungen
Ausarbeitung der Illustrationen
Jahr: 2025
Auftraggeber: Prof. Dr. Uwe Küchler, Uni Tübingen
Kategorien: Wissenschaft & Bildung | Sprachwissenschaft | Publikation
STARKids
Jahr: 2019–2021
Auftraggeber: Universitätsklinikum Tübingen, Abteilung Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
Themen: Gesundheit | Ernährung | Prävention | Wissenschaft & Forschung
Produktion: Zentrum für Medienkompetenz, Uni Tübingen
Projekt:
STARKids ist ein wissenschaftlich begleitetes Gesundheitsprogramm zur Unterstützung von Familien mit übergewichtigen Kindern und Jugendlichen. Im Rahmen einer groß angelegten Studie wird untersucht, wie digitale Lernangebote und persönliche Beratung eine gesunde Gewichtsentwicklung und den Alltag der Familien nachhaltig unterstützen können.
Im Rahmen des Projekts entstanden 27 animierte Erklärvideos zu den Themen Ernährung, Bewegung, Mediennutzung und Familienalltag, sowie zahlreiche Illustrationen für interaktive Spielelemente des Online-Angebots.
Meine Rolle:
Mitarbeit an der Entwicklung der Filmskripte
Erstellung der Storyboards
Gestaltung der Grafiken innerhalb des vorgegebenen Stils
Animation der Erklärvideos
Erstellung von seriellen Grafiken für interaktive Spielinhalte
Die Filme sind Teil einer laufenden Studie und deshalb nicht öffentlich zugänglich.
CONT-END
Jahr: 2019-2021
Auftraggeber: Leiden University Medical Center (LUMC)
Themen: Medizin | Forschung | Ethik
Produktion: Zentrum für Medienkompetenz, Uni Tübingen
Projekt:
Im Rahmen des EU-geförderten Forschungsprojekts CONT-END entstanden animierte Videos zur Darstellung verschiedener medizinischer Interventionen am Lebensende von Menschen mit Demenz.
Die Filme werden in Gesprächen mit Betroffenen, Angehörigen und medizinischem Personal in sechs Ländern eingesetzt und unterstützen die internationale Forschung zu ethischen Entscheidungsprozessen am Lebensende.
Meine Rolle:
Mitarbeit an der Entwicklung der Filmskripte
Erstellung der Storyboards
Character Design und grafische Elemente, inklusive Farbschema
Erstellung der Grafiken
Animation der Filme
Anpassung der Animationen für verschiedene Sprachversionen (Deutsch, Englisch, Niederländisch, Japanisch, Jiddisch)
Die Filme sind Teil einer laufenden Studie und deshalb nicht öffentlich zugänglich.